Unidade Curricular:			Código:
Gestos Básicos em Saúde			843GBS
Ano:	Nível:	Curso:	Créditos:
1	Ciclo Integrado	Ciências Farmacêuticas	3 ects
Período Lectivo:		Língua de Instrução:	Nº Horas:
Segundo Semestre		Português/Inglês	39
Objectivos de Aprendizagem:
Dar a conhecer as ferramentas básicas indispensáveis para orientação de um leque variado de situações relacionadas com a saúde humana que ocorrem no dia a dia e que devem aprender independentemente do seu campo de actuação. Tem ainda como objectivo ensinar as atitudes que deverão saber executar na sua missão de promover a saúde no seu todo, adquirindo nomeadamente as seguintes competências: - Saber efectuar medidas básicas de socorrismo adequadas às situações emergentes mais usuais. - Reconhecer o material indicado para as diferentes situações. - Desenvolver estratégias de comunicação
Conteúdos Programáticos:
Esta disciplina visa dotar os futuros profissionais de saúde com conhecimentos básicas sobre saúde em geral, de modo a que possam tomar as atitudes necessárias para enfrentar situações correntes, na sua missão de promover a saúde no seu todo. Tópicos: noções gerais de socorrismo; suporte básico de vida; gestos relacionados com o diagnóstico; gestos relacionados com o tratamento: gestos relacionados com situações específicas do dia-a-dia profissional; DST; Medidas Universais de Protecção; relações humanas, técnicas de comunicação, ética, deontologia.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
O conteudo programático desta disciplina pretende disponibilizar conhecimentos que permitam utilizá-los pelos discentes na sua futura atividade profissional
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
Escrita + Expositiva + Qualitativa/Quantitativa. Realizaçao de 1 prova escrita T(50%) e realizaçao de prova -trabalhosTP (50%). O aluno aprova com uma nota mínima de 10 valores.
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
Utilizando uma metodologia assente numa aprendizagem prática e uma avaliação contínua dos conhecimentos, os alunos ficam aptos a aplicar esses conhecimentos da sua futura atividade profisional
Bibliografia:
1. Carneiro AV. Técnicas Médicas Essenciais. Lidel 1999. 2. Carneiro AH, Nunes F, Lopes G, Santos LA, Campello G. Manual de Suporte Básico de Vida. Edição do Conselho Português de Ressuscitação, 2004. 3. European Ressuscitation Council (2006). Basic Life Support & Automated external Desfibrillation. 2ª Edição 4.Harrison. Medicina Interna. 16ª Edição (tradução brasileira). McGraw Hill, 2006. 5. Merck Manual, Merck Sharp and Dohme, 2006 6.Way KW, Doherty GM. Cirurgia. Diagnóstico e Tratamento. 11ª Edição (tradução brasileira). McGraw Hill e Guanabara Koogan 2003. 7. Cline B. Emergências Médicas. McGraw Hill, 2000. 8. Serra, L. (2001). Critérios Fundamentais em Fracturas e Ortopedia. 2ª Edição. Lidel. 9. Website: www.erc.edu 10. Material fornecido pelos docentes