Unidade Curricular:			Código:
Gramática da Comunicação			870GRC
Ano:	Nível:	Curso:	Créditos:
1	Licenciatura	Gestão Comercial e Contabilidade	3 ects
Período Lectivo:		Língua de Instrução:	Nº Horas:
		Português/Inglês	39
Objectivos de Aprendizagem:
a capacidade de análise e síntese; a capacidade de aprender; a habilidade para resolver problemas; a capacidade de aplicar o conhecimento; a capacidade de adaptar-se a situações novas; a capacidade para trabalhar a informação; a capacidade de trabalhar autonomamente e em grupo; a liderança; as capacidades de investigação; a capacidade de compreensão a um nível que saibam aplicar os conhecimentos; a capacidade de resolução de problemas no âmbito da sua área de estudo, e de constituírem e fundamentarem a sua própria argumentação.
Conteúdos Programáticos:
I. Metodologia do trabalho científico. II. Leitura – Tipos de leitura; recolha e tratamento de informações. III. Produção escrita – As fases da composição. Tipologias textuais.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
Esta unidade curricular visa explorar uma diversidade de situações ao nível da metodologia do trabalho científico, da leitura e da produção escrita. Visa proporcionar aos alunos a orientação adequada para o contexto académico e também garantir a aquisição de competências que permitam uma aprendizagem ao longo da vida de um modo fundamentalmente auto-orientado e autónomo.
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
O desenvolvimento dos temas processar-se-á articulando momentos de intervenção estruturada por parte do docente e momentos de partilha e discussão coletiva, em torno das questões em estudo. Pretende-se envolver os alunos em trabalhos de pesquisa e reflexão permanente. A avaliação é baseada em três elementos: Prova escrita: 60% Trabalho final com defesa oral: 30% Intervenção em aula e participação nas atividades: 10%
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
As apresentações teóricas-praticas a cargo do docente promovem a aquisição de informação atualizada sobre as temáticas estudadas. Também as apresentações dos alunos, feitas em grupo ou individualmente, exigem reflexão critica e ajudam a criar a consciência de que aprendemos ao longo da vida.
Bibliografia:
Bibliografia fundamental: BIZARRO, Rosa e FIGUEIREDO, Olívia – Da Palavra ao Texto. Porto: Edições ASA, 1994. REI, José Esteves – A Escrita – seu aperfeiçoamento na Universidade. Porto: Porto Editora, 1994. SCHOPENHAUER, Arthur – Dialéctica Erística. Porto: Campo das Letras, 2001. SERAFINI, Maria Teresa – Saber Estudar e Aprender. Lisboa: Editorial Presença, 1991.