Unidade Curricular:Código:
Transnacionalismos e Transculturações150TNTC
Ano:Nível:Curso:Créditos:
3LicenciaturaEstudos Culturais6 ects
Período Lectivo:Língua de Instrução:Nº Horas:
Primeiro SemestrePortuguês/Inglês78
Objectivos de Aprendizagem:
Pretende-se com esta disciplina que os alunos debatam a temática da relação entre o cultural e o político, na dimensão espacializada do estado-nação e sua superação, no quadro da globalização. Para tal, este último conceito será primeiramente abordado num conspecto geral das suas implicações, seguindo-se uma análise mais detalhada do quadro político-cultural.
Os alunos deverão desenvolver competências de leitura, apresentação oral e escrita e debate crítico de ideias. Deverão ainda desenvolver competências básicas de investigação.
Conteúdos Programáticos:
Unit I: Transnacionalismo e Globalização: introdução.
1. O quadro político tradicional: Estado; Nação e Nacionalismo.
2. Transnacionalismo e Globalização.
Unit II: O quadro político cultural.
3. Política transnacional.
3.1. Ideologias.
3.2. Instituições.
4. Relações socio-culturais transnacionais.
4.1. Migrações e diásporas.
4.2. Sociedade civil transnacional.
5. Sumário: cidadania versus identidade?
6. Estudos de caso.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
O conhecimento e reflexão crítica sobre transnacionalismo requerem conhecimento de base da ciência política e dos estudos culturais, nos seus conteúdos e métodos. Os estudos de caso complementam a aprendizagem e envolvem o aluno em atividades de pesquisa.
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
Aulas teórico-praticas: discussão de textos; apresentação de trabalhos pelos alunos
REGRAS DE AVALIAÇÃO
Testes escritos: 60%
Trabalho temático individual (escrito c/ apresentação oral): 30%
Presença e válida participação nas aulas: 10%
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
A metodologia adoptada visa despertar o interesse e ajudar a consolidar os conhecimentos dos alunos. Os testes e trabalhos pretendem produzir, com objectividade, indicadores das aprendizagens.
Bibliografia:
APPADURAI, A. (1996). Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. U. Minnesota Press
BARKER, C. (2003). Cultural Studies: Theory & Practice. 2ª ed. London: Sage
CASTELLS, M. (1996). The rise of the network society. Cambridge MA. Blackwell
Diaspora: A Journal of Transnational Studies (B-On)
HALL, S. and DU GAY, P. (1996). Questions of Cultural Identity. London: Sage
HELD, D. e MCGREW, A. (eds) (2007). Globalization Theory: approaches and controversies. Cambridge: Polity Press
KYMLICKA, W. (1996). Multicultural Citizenship: a Liberal Theory of Minority Rights. Oxford: OUP
LECHNER, F. & BOLI, J., (eds.) (2008). The Globalization reader. 3rd ed. Oxford, Blackwell.
NASH, J. (ed.) (2005). Social Movements. An anthropological reader. Malden: Blackwell
NUGENT, D. e VINCENT, J. (2007). A Companion to the Anthropology of Politics. Malden: Blackwell
SANTOS, B-S. (2000). The processes of Globalisation. In Eurozine [on line]
VERTOVEC, S. (2009). Transnationalism. London: Routledge
Docente (* Responsável):
Claudia Ramos (cramos@ufp.edu.pt)