Unidade Curricular:			Código:
Transnacionalismos e Transculturações			150TNTC
Ano:	Nível:	Curso:	Créditos:
3	Licenciatura	Estudos Culturais	6 ects
Período Lectivo:		Língua de Instrução:	Nº Horas:
Primeiro Semestre		Português/Inglês	78
Objectivos de Aprendizagem:
Pretende-se com esta disciplina que os alunos debatam a temática da relação entre o cultural e o político, na dimensão espacializada do estado-nação e sua superação, no quadro da globalização. Para tal, este último conceito será primeiramente abordado num conspecto geral das suas implicações, seguindo-se uma análise mais detalhada do quadro político-cultural. Os alunos deverão desenvolver competências de leitura, apresentação oral e escrita e debate crítico de ideias. Deverão ainda desenvolver competências básicas de investigação.
Conteúdos Programáticos:
Unit I: Transnacionalismo e Globalização: introdução. 1. O quadro político tradicional: Estado; Nação e Nacionalismo. 2. Transnacionalismo e Globalização. Unit II: O quadro político cultural. 3. Política transnacional. 3.1. Ideologias. 3.2. Instituições. 4. Relações socio-culturais transnacionais. 4.1. Migrações e diásporas. 4.2. Sociedade civil transnacional. 5. Sumário: cidadania versus identidade? 6. Estudos de caso.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
O conhecimento e reflexão crítica sobre transnacionalismo requerem conhecimento de base da ciência política e dos estudos culturais, nos seus conteúdos e métodos. Os estudos de caso complementam a aprendizagem e envolvem o aluno em atividades de pesquisa.
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
Aulas teórico-praticas: discussão de textos; apresentação de trabalhos pelos alunos REGRAS DE AVALIAÇÃO Testes escritos: 60% Trabalho temático individual (escrito c/ apresentação oral): 30% Presença e válida participação nas aulas: 10%
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
A metodologia adoptada visa despertar o interesse e ajudar a consolidar os conhecimentos dos alunos. Os testes e trabalhos pretendem produzir, com objectividade, indicadores das aprendizagens.
Bibliografia:
APPADURAI, A. (1996). Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. U. Minnesota Press BARKER, C. (2003). Cultural Studies: Theory & Practice. 2ª ed. London: Sage CASTELLS, M. (1996). The rise of the network society. Cambridge MA. Blackwell Diaspora: A Journal of Transnational Studies (B-On) HALL, S. and DU GAY, P. (1996). Questions of Cultural Identity. London: Sage HELD, D. e MCGREW, A. (eds) (2007). Globalization Theory: approaches and controversies. Cambridge: Polity Press KYMLICKA, W. (1996). Multicultural Citizenship: a Liberal Theory of Minority Rights. Oxford: OUP LECHNER, F. & BOLI, J., (eds.) (2008). The Globalization reader. 3rd ed. Oxford, Blackwell. NASH, J. (ed.) (2005). Social Movements. An anthropological reader. Malden: Blackwell NUGENT, D. e VINCENT, J. (2007). A Companion to the Anthropology of Politics. Malden: Blackwell SANTOS, B-S. (2000). The processes of Globalisation. In Eurozine [on line] VERTOVEC, S. (2009). Transnationalism. London: Routledge
Docente (* Responsável):
Claudia Ramos (cramos@ufp.edu.pt)