Unidade Curricular:			Código:
Capital Humano e Competitividade			777CHCP
Ano:	Nível:	Curso:	Créditos:
3	Licenciatura	Ciência Política e Relações Internacionais	6 ects
Período Lectivo:		Língua de Instrução:	Nº Horas:
		Português/Inglês	78
Objectivos de Aprendizagem:
Os conteúdos programáticos desta unidade curricular, bem como os métodos de ensino-aprendizagem têm como objetivo permitir que os alunos adquiram as seguintes competências: - Integrar conceitos, teorias, métodos e técnicas no domínio da gestão de capital humano; - Identificar características relevantes de indivíduos e de grupos e das (boas) práticas de gestão de capital humano através da administração de questionários, da realização de entrevistas e da observação; - Aperfeiçoar competências de comunicação oral e escrita; - Desenvolver uma atitude crítica, bem como adotar valores éticos e deontológicos.
Conteúdos Programáticos:
Tópico I - Capital Humano e Competitividade: Contextualização 1.1 Capital humano: emergência e caraterização Tópico II - Processos de Gestão de Capital Humano - Atrair - Desvincular - Reter - Avaliar - Formar e desenvolver Tópico I: O aluno deverá ser capaz de caraterizar os diferentes componentes do capital humano; identificar nomes relevantes que estiveram na sua emergência; discutir o papel de diferentes fontes de desenvolvimento do capital humano ao longo do ciclo de vida. Tópico II: identificar diferentes processos de gestão do capital humano nas organizações; caraterizar os diferentes processos de gestão de capital humano analisados; discutir a importância dos processos de gestão de capital humano analisados para a competitividade organizacional.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
Tópico I: Caraterização dos diferentes componentes do capital humano e distinção entre capital intelectual e capital humano; Perspetiva de Theodore Schultz, Gary Becker e Jacob Mincer em relação ao capital humano; variáveis que influenciam o desenvolvimento do capital humano ao longo do ciclo de vida. Tópico II: Caraterização de diferentes processos de gestão de capital humano e o seu impacto na dinâmica organizacional e na sua competitividade: Descrição e análise de funções; seleção de capital humano; motivação; avaliação de desempenho; desenvolvimento de capital humano e desvinculação.
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
A metodologia de ensino incluirá pesquisa teórica, leitura, discussão de bibliografia específica, debates temáticos e reflexões críticas. A avaliação será contínua, baseando-se na realização da uma prova escrita de conhecimentos (60%) e na execução de um trabalho teórico-prático (40%), apresentado sob a forma de relatório escrito e discutido em sala de aula.
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
Tópicos I e II – No sentido de alcançar os objetivos pedagógicos definidos para os dois tópicos programáticos, as metodologias de ensino incluem os seguintes métodos e técnicas: exposição teórica de conteúdos; leituras individuais; debates, em grupo, de case studys; visionamento de vídeos; apresentações temáticas realizadas pelos alunos. Pretende-se com esta metodologia que o aluno saiba aplicar os conhecimentos e a capacidade de compreensão adquiridos, de forma a evidenciar uma abordagem profissional na sua atividade futura, em contexto de trabalho. Os métodos de aprendizagem procuram, também, dotar os alunos de competências que lhes permitam comunicar informação, ideias, problemas e soluções, a públicos diversos (especialistas e não especialistas). Como objetivo major, procura-se potenciar as competências que permitam ao aluno uma aprendizagem ao longo da vida, com elevado grau de autonomia.
Bibliografia:
[ ] Becker, G. (1994). Human Capital: A theoretical and empirical analysis with special reference to education (3rd Edition): The University of Chicago Press. [Library UFP] [ ] Brandão, M. F. (2006). Stock de capital humano, fraude académica, e corrupção. Uma análise intra e inter países. Tese de doutoramento apresentada à FEP, Porto. (Cap. 1) [resources UFP-UV] [ ] Cunha, M. P. et al (2010). Manual de gestão de pessoas e do capital humano. Lisboa: Edições Sílabo. [Library UFP] [ ] Davenport, T. O. (2001). Capital humano: O que é e por que as pessoas investem nele. São Paulo: Nobel. [Library UFP] [ ] Luthans, F., Youssef-Morgan, C. M. (2017). Psychological capital: An evidence-based positive approach. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior. Vol. 4: 339-366 [B-On] [ ] Papakonstantinou, M. A. (2017). Understanding the effects of human capital on economic growth. [Groningen]: University of Groningen, SOM research school. PhD thesis [On-line]