Unidade Curricular:			Código:
Metodologia do Trabalho Científico			1103MTC
Ano:	Nível:	Curso:	Créditos:
1	Mestrado	Ciências da Comunicação (Jornalismo)	4 ects
Período Lectivo:		Língua de Instrução:	Nº Horas:
Primeiro Semestre		Português/Inglês	52
Objectivos de Aprendizagem:
1. Refletir criticamente sobre metodologias para produção do conhecimento em ciências humanas e sociais. Reflexão histórica e teórica sobre o campo de conhecimento em questão. Problematizar e compreender o modo como as tecnologias digitais transformam a produção de conhecimento na sociedade contemporânea. 2. Conhecimento e domínio de metodologias de investigação: análise qualitativa e quantitativa. Constituição e fundamentação de argumentação autónoma. Competências na elaboração de trabalhos de investigação. Comunicação de resultados de investigação.
Conteúdos Programáticos:
1. A investigação científica 1.1. Desenvolvimento e evolução da epistemologia da ciência 1.2. O Método científico e a sua utilização em Ciências Humanas e Sociais 1.3. Da convivência científica à interdisciplinaridade 1.4. Ética científica, empírica e teórica 1.5. Produção do conhecimento em meios digitais 2. Metodologias de investigação 2.1. Métodos de análise qualitativa e quantitativa 2.2. Gestão de recursos em linha e software de gestão e organização de produção científica 2.3. Redação e escrita de trabalhos científicos 2.4. Apresentação de resultados
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
De forma a garantir um conhecimento e uma capacidade de compreensão de textos teóricos sobre métodos de investigação, bem como a compreensão crítica e reflexiva do campo de conhecimento em questão, a primeira parte do programa centra-se no estudo de conceitos teóricos, bem como o seu enquadramento. No que diz respeito à aplicação de conhecimentos ao nível do domínio de metodologias de investigação - análise qualitativa e quantitativa -, a segunda parte do programa garante o domínio de ferramentas para a pesquisa.
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
As aulas, de cariz teórico-prático, são divididas em aulas teóricas, de exposição pelo docente, seguidas de debate. Haverá ainda lugar a aulas de cariz prático que têm como objetivo o desenvolvimento de competências ao nível do domínio de ferramentas relacionadas com investigação, metodologia e escrita académica. A avaliação é feita com base na redação de duas recensões críticas (60%), um plano de proposta de tese (20%), e na presença e qualidade de participação nas aulas (20%).
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
As recensões críticas têm como objetivo garantir que o aluno leu e compreendeu artigos científicos estudados nas aulas teóricas, com vista à sua inclusão no Estado de Arte. A proposta de tese pretende identificar se o aluno domina as metodologias de trabalho evidenciadas nas aulas de cariz prático, usando de um modo adequado as competências de escrita académica.
Bibliografia:
BRON, M.; VAN GORP, J.; RIJKE, M. (2016). Media studies research in the data-driven age. Journal of the Association for Information Science & Technology, 67(7), pp. 1535-1554. (b-on) FORTIN, M.-F. (2009). Fundamentos e etapas do processo de investigação. Lusodidacta. (BRR 001.89/FOR/65991) FREIXO, M. J. V. (2012). Metodologia científica. Piaget. (BFP 303/FLI/88974) MARTINS, G. (2007). Metodologia da Investigação Científica para Ciências Sociais Aplicadas. Atlas. (BFP 001.89/MAR/49346) POCINHO, M. (2012). Metodologia de Investigação e Comunicação do Conhecimento Científico. Lidel. SPECHT, D. (2019). The Media and Communications Study Skills Student Guide. London: University of Westminster Press. DOI: https://doi.org/10.16997/book42
Docente (* Responsável):
Sandra Tuna (stuna@ufp.edu.pt)