Unidade Curricular:Código:
Psicologia1096PSIC
Ano:Nível:Curso:Créditos:
1CTSPAuxílio de Serviços de Saúde4 ects
Período Lectivo:Língua de Instrução:Nº Horas:
Primeiro SemestrePortuguês/Inglês52
Objectivos de Aprendizagem:
Esta unidade curricular visa fornecer um quadro conceptual, interdisciplinar e global que visa o desenvolvimento de conhecimentos no domínio da psicologia.
(i) Promover a aquisição, desenvolvimento e aprofundamento de conceitos e de conhecimentos na área da psicologia;
(ii) Compreender a importância dos aspetos psicológicos inerentes ao comportamento humano;
(v) Capacidade de comunicação interpessoal e intergrupal
(iv) Desenvolver competências de comunicação oral e escrita, bem como uma atitude crítica e autocrítica.
Conteúdos Programáticos:
1ª Unidade. 1. Introdução Geral ao Estudo da Psicologia: 1.1. Ciência e Comportamento; 1.2. Origem e enquadramento da Psicologia Moderna; 1.3. Fundamentos Biológicos do Comportamento
2ª Unidade. 2. Processos Psicológicos Fundamentais: 2.1. Processos Sensoriais; 2.2. Perceção; 2.3. Motivação
3ª Unidade. 3. Processos Psicológicos Complexos: 3.1. Aprendizagem; 3.2. Memória; 3.3. Linguagem e Pensamento
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
Unidade 1 - Os conteúdos programáticos privilegiam o estudo do comportamento humano com vista à aquisição e ao desenvolvimento de conhecimentos na área da psicologia;
Unidade 2 e 3 - Os conteúdos programáticos privilegiam a análise teórica dos fenómenos psicológicos conducente a aplicação prática desses mesmos fenómenos na análise global do comportamento humano. Desta forma, potencia-se o aprofundamento de conhecimentos na área da psicologia e salienta-se a importância dos aspetos psicológicos na análise e na compreensão do comportamento humano. São, ainda, incentivadas competências de análise crítica, bem como de comunicação oral e escrita.
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
A metodologia de ensino incluirá exposição teórica, pesquisa, leitura e discussão de bibliografia específica bem como debates temáticos e reflexões críticas. A avaliação será contínua, baseando-se na realização da uma prova escrita de avaliação (60%), na execução de trabalho teórico-prático (30%), na apresentação e discussão oral desse trabalho, assim como na execução de tarefas teórico-práticas em sala de aula, e na participação do aluno (10%).
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
Unidade 1- Exposição teórica de conteúdos caracterizadores do domínio do estudo; Apresentação e manuseamento de bibliografia fundamental; Debate individual e em grupo de casos para distintas problemáticas que constituem os pilares da psicologia; Unidade 2 & 3 - Exposição teórica de conteúdos caracterizadores das matérias; ilustração dos conceitos teóricos mediante análise e discussão de alguns textos; Brainstorming; debates em grupo; realização de outros exercícios de aplicabilidade prática.
Bibliografia:
Braghirolli, E., Bisi, G., Rizzon, L., & Nicoletto, U. (2003). Psicologia Geral. S. Paulo: Editora Vozes
Davidoff, L. (2000). Introdução à Psicologia. São Paulo: Makron books
Gleitman, H., Fridlund, A., & Reisberg, D. (2011). Psicologia (9.ª edição). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Machado, T. S. (2019). Psicologia Geral. Lisboa: Universidade Aberta.
Pinto, A. (2001). Psicologia Geral. Lisboa: Universidade Aberta.
Weiner, I. (2012). Handbook of Psychology. Florida: Wiley
Docente (* Responsável):
Carla Barros (cbarros@ufp.edu.pt)